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家長發言稿作文

時間:2021-03-20 10:14:16 發言稿 我要投稿

【精品】家長發言稿作文四篇

  在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的家長發言稿作文4篇,希望對大家有所幫助。

【精品】家長發言稿作文四篇

家長發言稿作文 篇1

  各位家長你們好:首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有二個多月了,我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開今天這個家長會,主要目的也是:希望你們家長進一步配合老師,加強我們老師和你們家長之間的聯系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時調整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我主要從以下幾個方面講一下:

  班級管理情況

  1、班級人數:

  這學期轉入了幾名新的幼兒,現在咱們小一班幼兒總共39名,其中男孩21名,女孩18名。

  2、幼兒出勤率:

  各位家長都知道,咱們上一學期為了鼓勵孩子來上學,實行了一個全勤寶寶的獎章,有些孩子也非常積極,為了得上全勤寶寶,都堅持來上學,這個全勤寶寶的評選標準是半天都沒有請假的幼兒,也是非常的嚴格,一個學期下來,咱們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假,就是李嘉文小朋友,希望有了這個好寶寶做榜樣,各位家長也鼓勵自己的孩子堅持來上學,因為只要有半天或者一天不來上課,那就耽誤了課程,我們不會跟小學一樣給他補課。

  3、對幼兒的要求:

  小班幼兒來到幼兒園,我們要做的就是首先讓幼兒養成一個好的常規,養成一個好的習慣,我們對孩子的上課的要求是:坐端正,認真聽,并且能夠積極的回答問題。對幼兒排隊的要求是:不擁擠,一個跟著一個整齊的走。對于班里特別調皮的孩子我們教師會加強管理,嚴格要求,為的是讓幼兒養成好的習慣。

  4、幼兒表現:

  開學已經有兩個多月了,自開學以來一直表現很好的幼兒有:康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀,這些幼兒表現一直很棒,上課回答問題也非常的積極,在這里提出表揚,但是也有需要努力的孩子比如:劉其碩、舒昱碩、王力揚,這些幼兒在畫畫方面,聽課方面不是很積極,還需要繼續努力。

  5、活動課:

  最近有些家長經常問,咱們園里有沒有特長班,想讓幼兒學習一些特長比如舞蹈,國畫一類的,在這里我說明一下,咱們小班特長班是在每天下午進行,咱們班這學期得特長是繪畫,舞蹈中班的時候會選一些小女孩去學習,國畫到了大班才開始開展。

家長發言稿作文 篇2

敬愛老師、叔叔、阿姨、親愛的同學們:

  大家好!

  我是三年(3)班的楊藝波。今天,站在這里,面對這么多人,我很高興也很激動。因為,我們的爸爸媽媽和我們的老師在一起,共同關心我們的成長。

  我有一個幸福的家。家里有疼愛我的爺爺、奶奶,有關心我的爸爸、媽媽。他們給了我金色的童年,溫暖的港灣。敬愛的爺爺奶奶,爸爸媽媽,請接受我崇高的敬禮。

  我更不會忘記老師,是他們教我知識、教我生活、教我做人,他們給了我七彩的夢想,美好的未來。敬愛的老師們,我想代表所有的同學和家長說一聲:“敬愛的老師,你們辛苦了!”

  無論將來我走到哪里,也不管以后我的成敗,敬愛的老師,親愛的爸爸媽媽,你們都會永遠留在我的心底!

  謝謝大家!

家長發言稿作文 篇3

  尊敬的老師,各位家長,大家好!

  今天我很高興有這個機會在家長會上和老師,家長一起來溝通探討如何使孩子的學習更進步,成績更好。我們是懷著一個美好的心愿,我們是帶著一顆愛心。我們所有在座的老師,家長都希望孩子能長大成才。人心思善,社會盼和諧,使我們很感動,我們也非常理解。很慚愧,我這個做父親的做的并不好,我現在就跟大家談一談孩子在家庭教育的狀況,講的不對的地方,請大家多多指正。

  我兒子是一個普通的孩子,淘氣,貪玩好動,與同齡的孩子相比,顯得比較笨。為此,我就下定決心,要教育好孩子從家庭教育抓起,父母是孩子的第一任老師。孩子出生后,我就買好了vcd和幼兒拼音、幼兒學英語、看圖識字的光盤,放給他看,弄壞了再買。有時候看一看新聞聯播,從來不允許他看動畫片和電視連續劇(從來不看電視連續劇的家長請舉手,做父母的千萬不要去打撲克、打麻將,從來不打的請舉手)。我們家長應該懂得取舍,孩子才不會受污染。我建議做父母的要喜歡買好書看好書,建立家庭書架。有父母的提高就有孩子的提高,會影響孩子的一生,能使整個家庭的文化素質提高,這是一件大好事。

  三、四歲以后,教他學做一點較輕的家務活,晚上給他講一些經典榮辱故事,比如:孔融讓梨、愚公移山、四大發明、朱德的`扁擔等故事,讓他從小就有樹正確榮辱觀念。所以,孩子現在能做一些掃地、洗碗、洗小件衣物、做飯、炒一些簡單的青菜,特別是煎荷包蛋,比我做的還更好,原因他自己特別喜歡吃。每天都能完成家庭作業,除外有作文,其它作業最難也不會超過一個半小時。成績也算是中上吧!

  我自己體驗到,父母的第一責任是教育兒女,第二才是工作。父母教他講禮貌,學做事、學做人。在學校就更專心更容易聽懂老師講課,在老師的精心培育下,學通書本上的知識,能及早接受良好教育,長大以后走向社會就能說好話做好事,做一個遵紀守法的好公民。看來家庭教育不能忽視,學校教育是家庭教育的延伸,社會教育是家庭教育的擴展。家庭教育是和諧社會的一個基礎,有良好的家庭教育,國家就有人才。孩子做好了,會影響周圍的人,如發達起來了就可以影響整個社會。這個道理很淺,很容易明白。原來我們做父母的手中操縱著和諧社會的大權。

  我們為社會輸送人才,還是為社會輸送垃圾?家庭教育起著關鍵性的作用。教育的宗旨是長善救失,我們有信心的可以說,優秀的孩子是教出來的。通過家庭、學校、社會的良好教育,我們的孩子個個都是好孩子,我們的孩子個個都能為和諧社會作出更大的貢獻。

  謝謝大家!

家長發言稿作文 篇4

  各位家長

  大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。

  去年九月份我被學校調到三年級進行語文教學和班主任的工作。在這一年當中我對三年級的語文教學的特點和學生的特點基本有了些了解,一年中所積累下來的教學經驗我想會讓我對現在二年級語文教學和班主任的工作會有更好的把握。

  我覺得三年級是一個特殊的年級,為什么這么說呢?因為很多學生進入到三年級的同時,也進入了一個叛逆期,他們的思想自主性開始比較強了,但是小孩子的思想畢竟不像大人那樣成熟,加上現在孩子有形無形當中會接受來自各方面的信息,這當中有好的信息也有壞的信息,所以孩子的自我思想還是很盲目的。因此呢這個階段的學生是比較難教育的。所以我們家長和老師最好能在學生進入到三年級之前提早做一些預防工作。盡量去了解學生需要什么,喜歡什么,這樣才能夠跟孩子的心理拉近距離,孩子們也更容易接受老師和家長的教育。

  我覺得在語文教學方面,應該從二年級開始對孩子的寫作能力進行重點培養,因為到了三年級,語文教學要開始進行寫作的訓練。在平時我和家長的接觸當中,也和部分家長談過這個問題。現在已經有一些家長就怎么樣來提高孩子的寫作能力和我交流過,還有一些家長也讓孩子在外面上一些寫作輔導班,這對孩子來說呢也是有幫助的,但是家長一定要注意的是千萬不能強制性要求孩子,而是要適當的引導孩子,避免他們對寫作產生膩煩心理。同時我也覺得,任何學習的最好老師應該是興趣,千萬不要讓孩子先喪失了對作文的興趣,這樣,再讓他們怎樣進行寫作訓練,他們都只會認為那是一件苦差事。

  對作文感興趣了,他們才不會害怕作文,才能寫出很漂亮精彩的文章。

  在二年級,這個為三年級進行準備鋪墊的年級里面,我們需要做的準備還是很多的,因為這一年真的很短暫,要抓學生的行為規范,同時也要讓他們能夠開始培養樹立自己的思維方法。在這一年里面,我們主要要做的有:

  一. 作文方面的準備

  雖然二年級沒有作文方面的要求,但但一定的詞匯量對學生來說

  還是非常重要的。現在我已經開始布置學生開始一定的數量的閱讀。現在還是剛開始,我們不一定要規定孩子們非要去讀什么很深奧的內容,現在我們需要做的是培養孩子們的閱讀興趣,同時也培養他們的良好的閱讀習慣。

  所以,一開始我沒有規定讀書書目,讓他們自由地去讀,想讀什么就讀什么。但這里需要提醒各位家長的時候,給孩子選擇圖書的時候,請注意,他所閱讀的書目可以是一些寓言或童話故事的拼音讀本,這樣孩子一來比較感興趣,另一方面也可以讓他們在潛移默化中積累一定數量的詞匯量。同時,在孩子進行每天進行的半小時讀書時間中,家長請給他們創造一個比較好的閱讀環境,給他一個安靜的環境讓他進行閱讀。你可以規定他這半個小時看一篇小童話或者寓言,然后關上他房間的門,讓他自己進行閱讀。

  半小時后,讓他把這個故事講給你聽。這樣,家長也不需要一直陪在學生身邊,也好培養他們的獨立閱讀的好習慣。這里需要提醒的一點是,我在這里所提倡學生進行的是閱讀。所謂閱讀,是安靜的進行的看書,嘴巴不發出聲音,不指著讀,用眼睛和頭腦來和書本進行交流。

  二. 生字詞方面

  生字詞在任何一個年級的語文教學中,都是一個很重要的方面。只不過學生年級越高,可能他們對生字詞的掌握速度會越快。在低年級,學生只靠在課堂上的一遍讀讀寫寫是肯定不夠的。那要記住生字詞,只有通過他們課后的不斷練習才能鞏固。班上目前的生字詞掌握情況只能說一般,因為有許多容易錯的生字,在反復強調之后,學生還是會遺忘,那除了我在課堂集體進行講評時,家長也可以在家中進行默寫檢查發現他們的問題,并對他們的問題進行點評。

  而且據目前我所了解到的反饋情況來看,在孩子犯了一些錯誤之后,讓他們笑一笑會讓他們把這個字記得更牢。比如,孩子容易錯把“兔”寫成“免”,那家長可以說:“你這只小白兔的尾巴哪兒去了啊?”再比如,孩子容易把“鄰”的雙耳朵寫成單耳朵,家長也可以給他指出說:“我們的鄰居只有一只耳朵嗎?”等等。孩子笑了,這樣他們也就能夠記住了,下次他們再寫到這個字的時候,他們腦海中首先浮現出來的是讓他們笑一笑的那個笑話,這樣他們的錯誤率就會降低很多。

  總之,學生是我們大家的,老師和家長都希望我們的孩子能夠往一個好的方向發展。讓我們為了這個共同的目標,加強聯系,共同努力。謝謝!

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